光統離開座位，徑直向前，站立。雙手抱肩凝視著地圖足足看了一分鐘，然後突然問道“倭奴自北向南，幾乎把我黛青的整個東部完全包圍起來了。倭奴是一個整體，為什麼我們卻是各省南北各自為政，分頭防禦呢？”
說完，才意識到自己有些失態了，急忙向道末施禮，有些慚愧道“師尊見諒，朕之前也沒見過這樣的圖，看得有些入神了。”
道末卻反而很滿意的樣子，欣慰的說道“五方之內，陛下儘可自決，這才是天子該有的風範。”
光統回到座位上，道末又接過光統的問題轉而問眾生“剛才陛下的問題，你們有人能夠回答嗎？”
所有人都保持了沉默。
如果是普通人家的孩子，這個問題肯定是無法回答的，而對於麵前的這些孩子，這個問題其實就是願意或者不願意回答。
這個問題，涉及到的領域太高深，帝國疆域設置是有著深層意義的，怎麼可能隨便亂說？如果一不小心說錯了，皇帝可就在旁邊呢。
道末一看要冷場，就啟發大家大家說燕子每年春天往哪裡飛？
“往北飛”孩子齊刷刷的回答。
“很好，那麼秋天呢？”道末又問。
“往南飛”又是齊唰唰的回答。
“非常棒，你們都是懂得觀察自然的好孩子。那麼，有人見過燕子在什麼時候大規模的往東或者往西遷徙嗎？”
一陣沉默之後，載澈舉手回答道“老師，從來隻聽說燕南飛，燕北飛，並沒有聽說過燕東飛，燕西飛。單個的燕子是會東西南北任意飛的，可是大群遷徙的時候，隻見到它們秋天往南飛走，春天又自南方飛回來。”
“說得好。澈阿哥說得非常準確。那麼，為什麼燕子，當然還有其他的一些鳥，為什麼會南北往返，而不會東西遷徙呢？”
大部分孩子沒有回答這個問題。
皇學館剛剛組建起來，大家之前學的都是傳統課程，對於自然的觀察和了解是非常有限的。更不用擴展思維了。
“老師，我知道。”見所有人都不回答，載汲終於舉手了。
“汲阿哥，你說。”
“因為我們生活的這個地球，氣溫的變化主要是按照南北方向階級變化的，越接近赤道，就越熱，越接近兩極就越冷。而東西雖然也有氣候差異，但那主要是因為地理變化導致的，比如山地或者沙漠就會溫差較大，水係豐富的地方就會濕潤宜居。可是影響生存最主要的環境變數還是氣溫，秋冬季節，北方普遍的植被大多休眠，也幾乎沒有蟲子可以吃，所以燕子就會向還有大量蟲子吃的更南方生活，氣候越冷，它們就越向整體氣溫更高的南方，最後他們會飛到遙遠而食物極其豐富的非洲。
但是，等到春天來了，其他地方的蟲子漸漸多了起來，燕子也不會再繼續窩在非洲，他們會再次飛向世界各地。而大的遷徙方向，仍然是自南向北。
這樣，每年春天，我們都會看到上一年離開的燕子，又飛回來了。”
啪、啪、啪，道末情不自禁的為載汲鼓掌。
“汲阿哥說得太棒了，你是怎麼知道這麼豐富的地理和生物知識的呢？”道末笑眯眯的問道。
載汲聽完，一翻白眼，我讀過哪些書，你還不知道嗎？可是他當然不能在課堂上懟道末，還得好好的配合。