難道問進步程度嗎？
秦陽從吊車尾變成了20名，這怎麼比？
所以他隻能將這些全都咽了下去！
“...除此之外，3班之後的班級會有小組名額的額外要求，1班到3班則沒有，你們自由安排。”
秦陽一下子便明白這額外要求指的是什麼了，應該就是每個小組最多隻能有兩個前20名同學這個要求了。
之前每個班的學生資質良莠不齊，對於學習的態度也不一樣，所以才需要這樣強製要求。
但現在的1到3班幾乎可以說是拔高升學率的主要人選，自然也不需要這額外要求來強製學習。
再說了，這些學生應該早就有了分辨哪種方法最適合自己的能力，所以也不需要老師來規定到底哪種更好。
這點從自發提前早自習就能看出來。
隻是這樣看來......
秦陽不由瞟了眼許世傑。
許世傑這個pk完全可以說是做了無用功啊！
當初許世傑之所以要和他pk，不就是為了證明差不多資質的學生一起學習更能共同進步麼。
雖然結果是秦陽贏了。
但即便許世傑沒輸，按周和平現在的安排，1班到3班那也都是不受規則限製的。
這樣想著，秦陽不由想笑。
許世傑怕是要氣炸了吧。
而除了原本就是3班的人外，絕大多數人都是第一次聽到這個詞，於是又提了一些一樣的問題，周和平也都一一解答。
等到沒有新的提問後，他才拿出一張紙貼在黑板上，
“最好是在第一節課上課前就分好組，重新排好座位，有什麼問題先問班長，她回答不了的，就來辦公室找我。”
說畢，周和平就拿著東西離開了，班裡一下子熱鬨地討論了起來。
“分小組學習？這有用嗎？”
“應該有用吧？不然老師們也不會讓整個年級都這樣啊。”
趙樂天和林昭君也說著這事兒，林昭君率先回過頭來問童婉畫，
“婉畫，之前周老師在3班也弄過這個嗎？”
童婉畫遲疑片刻道：“沒有全部都弄，當時隻弄了兩個小組。”
“啊？這是為什麼？既然是好事，那應該全班都弄吧？”趙樂天疑惑問。
童婉畫還沒回答，有個同學就走了過來，
“班長，我要和你說聲謝謝才對。”
童婉畫認了出來：“孫同學，為什麼要謝謝我？”
孫茉莉笑道：“不僅要謝謝班長，還要謝謝秦同學。”
秦陽抬頭看了眼，不認識，隻是有些眼熟，應該以前也是3班的。
孫茉莉又繼續道：“多虧了班長帶頭，我才有機會和彆的同學一起小組學習，這不，我這次考了59名，是我三年來考得最好的一次！”
秦陽這才了然，原來是為了這事。
童婉畫卻笑著說：“這和我們有什麼關係，是你自己努力學習的結果呀！”
林昭君聽了幾句沒聽懂：“所以剛剛你說的兩個小組，就是你們兩個的咯？”
孫茉莉連忙搖了搖頭：“不是，那兩個小組是班長和許世傑的，我這個小組是屬於私底下自己組織的那種。”
林昭君越聽越糊塗了：“怎麼還有私底下組織的？”
剛好此時許世傑也正往這邊走來，孫茉莉暗暗瞪了一眼道：“還不就是許世傑害的！喏，就是他！”
說著孫茉莉就將許世傑如何乾預小組學習的事說了出來。
林昭君向來是個義憤填膺的，這下一聽，頓時看許世傑的眼神就帶著一分敵意，趙樂天也頗為嫌棄地看著許世傑，將他劃到了不可深交的範圍之內。
像他們倆這種人，怎樣高效學習才是重中之重。
許世傑對他們來說就是害群之馬。
許世傑還沒走近便感覺到兩股不善的目光，他疑惑地看了眼，卻沒發現是誰。
這才剛剛重新分班，應該是自己看錯了吧？
許世傑這樣安慰自己，然後繼續張喆的位置走去。
張喆這次依舊考得比他好，所以這新的學習小組，他當然想將他繼續拉進來。
“張喆，重新分組，你來嗎？”許世傑隨口問道。
他相信以他和張喆的交情，張喆肯定會來的，所以壓根沒將這事放在心上。
然而張喆卻拒絕道：“我不去了。”
許世傑一愣：“你要一個人學習？”
張喆搖了搖頭。
許世傑一時沒明白，這是幾個意思？
既不加他的小組，又不單人學習，這是要做什麼？
正當他在想張喆這是什麼意思的時候，他就眼睜睜看著張喆走到了童婉畫桌旁，
“班長，你們這組還有位置嗎？”