接下來，在眾人為演講比賽如火如荼地準備時，陸川柏每晚放學後雷打不動過來接薑青黎。
夫妻恩愛的小模樣羨煞眾人，結婚了的想念在老家\遠方的丈夫或者妻子，還沒結婚對將來的伴侶已經形成初步雛形。
找伴侶當找薑青黎或者陸川柏這樣的，夫妻感情和睦、舉案齊眉日子豈不快哉。
薑青黎絲毫不知道他們夫妻倆成了眾人羨慕和憧憬的對象，她手頭上有好幾份稿子，都是舍友們寫好交給她的，她幫忙糾一下錯再給潤潤色。
很快，以班級為單位的演講比賽開始了。
薑青黎所在班級的演講比賽放在晚上的七點，還彆說，這年頭大家的榮譽感還是很強的，除了錯過報名的和對自己極其沒信心的，其他的都報名了。
薑青黎回家吃了飯又來學校，而且是帶著家屬一起來的，來給舍友們加油助威。
按照李秋梅的話來說就是“你什麼都不用做，隻要坐在下麵我的心就定了，你的到來能給我們帶來無限勇氣。”
雖然知道李秋梅的話有誇大的成分，不過薑青黎還是很受用，而且提前了十分鐘到。
評委一共五人，一位是院裡的領導、另一個是賀教授、剩餘三人則是二班的科任教授。
因為參加的人比較多，輔導員讓班長提前弄好抽簽，演講順序就按抽簽順序來。
比賽開始，輔導員拿出不離身的筆記本開始點名，點到名字的同學就到講台演講，每個同學演講結束，都會有一位評委根據她的演講內容提出一兩個問題，同學們根絕教授的問題回答。
最後，評委們根據同學們的表現現場打分，被委以重任的同學現場計算分數，按照“去掉一個最高分和一個最低分，再計算平均分”的方法評分。
同學們一個接一個上去，評委們的問題一個接一個地出，手上的筆也沒有停，給出一個自己認為合適的分數，輔導員一個接一個記錄參賽同學的分數。
李秋梅等人運氣不錯，既沒有抽到最前麵也沒有抽到最後麵，而是抽到了中間靠前的位置。
薑青黎一個接一個聽，一路聽下來，發現存在問題還不少，有的發音比較標準，不過聲音太小。有的聲音洪亮，不過帶了濃厚的地域特色。還有的因為過於緊張講到了一半忘詞兒了，急得滿頭汗。
有的人獨自演講時還不錯，不過在回家評委提出的問題時卻不儘如人意。
當然演講比賽評判依據也不僅僅是口語和聲音大小問題，評判標準由演講內容、語言表達以及台風表演以及回答問題組成。
演講內容是否結構清晰、邏輯性強、具有創意等。
語言表達則是發音是否準確、語調是否標準、表達是否流暢等。
台風表演則是著裝是否整潔、表現能力是否出眾等等。
回答問題主要表現在是否聽懂問題並回答出問題，這一項主要靠隨機發揮。
雖然存在問題不少，不過出彩的也有，最後，在九點半之前演講比賽結束，前五名也出來了。
能代表班裡參加院裡比賽的人有班長、學習委員、李秋梅、蔡建華以及一個平時存在感極低的男同學。