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“努力是有回報的”這種話不一定適用於所有事情，但放在學習上，大多數情況下是有用的。
在薑凝下定決心好好學習之後，在緊張和期待交疊中，終於迎來了一場考試。
她起點太低，所以想要提高成績的願望不難實現，排名若是放在戚堯麵前他肯定是瞧不上的，但拿到成績以後薑凝本人很高興。
從吊車尾一路走到了中層前排，隻是因為仿佛像上輩子一樣的那丁點兒記憶加上這段時間的埋頭努力。
怎麼說呢？
……好像也不是那麼難？
努力得到了回報，當然沒有不高興的理由。
王婧也很高興，上午的課程結束後把薑凝叫去辦公室當著其他老師的麵好好誇了幾句。
八班班主任也在，在薑凝出現之前她就知道薑凝的成績了，等王婧誇完，想讓薑凝回去的時候，她卻把人叫住了。
薑凝和王婧都一臉疑惑。
這位老師跟薑凝有過過節幾乎是人儘皆知的事，薑凝雖然不知道王婧會不會受到自己的影響跟她交惡，反正薑凝早就做好了剩餘兩年多時間都對她視而不見的打算。
沒想到對方會主動叫住她，直覺不太好……
事實上她的想法是對的。
那位老師叫住薑凝，先一頓誇，然後再將上次的事淺淺帶過提了一嘴，表示“不打不相識”，又說薑凝願意努力是好事，畢竟現在的身份是學生，無論如何學習才是頭等要事，更何況她看起來還有學習的天賦。
薑凝一直不說話，沉默著等她切入正題。
看王婧的樣子是有些後悔今天叫薑凝來辦公室了。
薑凝猜測，王婧的直覺大概跟她一樣，也不大好。
果然，有的沒的說完，眼看即將無話可說，八班班主任道出了自己的真實目的。
他們學校很普通，戚堯在自己原本的學校或許是好學生，但未必排得上第一，可來到這裡，戚堯就成了毋庸置疑的第一。
據他自己所說，他的成績比當初還退步了。
就這，拿個第一輕輕鬆鬆。
薑凝聽他說起這個的時候隻是翻白眼不想捧場，但心裡清楚他沒有誇大其詞。
但此時此刻，這位老師拿戚堯的成績說事，就有些意味深長了。
她的意思是，既然薑凝能在那麼短的時間內提高成績，想來戚堯功不可沒，既然如此，乾脆以戚堯和薑凝為中心成立一個學習小組，他們兩個在努力學習的同時，也能帶帶其他人。
王婧還以為這位同事叫住薑凝是想不懷好意為難她，沒想到竟然提出了這麼正麵的想法。
甚至還提前擬定好了名單。
薑凝不動聲色，沒說好也沒有直接拒絕，她走了兩步拿過對方手裡的名單，低頭端詳。
看到幾個名字之後，薑凝了然，但還是安靜地看著眼前的女人演戲，什麼話也沒有說。
“先前我們是有些誤會，但畢竟我是老師你是學生，我的職責是教書育人，你的職責是好好學習，這是我們的社會角色。我看你也有努力的想法，也做到了，不如大家就忘記過去，冰釋前嫌，都把成績提上去了，大家都開心，你說對不對？”