後來萩原研二開始跟工藤新一刷麵熟。肉眼可見，你再往你那個車上掛福爾摩斯掛件我就要不客氣了！一邊這麼想著，鬆田陣平一邊憤憤不平地坐上萩原研二的車——否則他怎麼能看見那掛飾呢。與此同時工藤新一坐副駕，看見那掛飾眼睛都亮了。他還是照舊能挑出千奇百怪的看不慣的錯來，一邊卻也能在對方的房子裡安下住處。這裡離高中近，早上能多睡半個小時，晚上也能，這就是整整一個小時的睡眠時間啊。
再怎麼不爽，也不能拿自己的大好休息時間開玩笑。
鬆田陣平自認為自己是半點沒有讓步也沒有妥協的，至於讓萩原研二來講呢：嗯，上回自己也是這麼搞的，最後的結果則是兩個人完全可以妥帖的住在一起，吃飯睡覺；沒有任何不確定性，他想要的結果板上釘釘，是觸手可及的未來。因此對方任何抵觸的反應無法引起他的不安，隻是調味。一腳油門，馬自達上山。
這是老師布置下來的實踐作業。去山上，找些草木，去判斷它們的根係。柏油馬路截斷，接著是土路。他們下車，步行在山上的樹林之間。地底傳來轟鳴，運煤的火車遠遠的來，遠遠的去。但是有一瞬間，不合時宜的響聲吸引了他們的全部注意力：那像是狠狠碾過了什麼，聽覺中，似乎整輛車都劇烈的顛簸了一下，火車上此生都本不該相遇的零件發出彼此敲打時令人不安的哢哢聲。
感覺不妙。
三人對視一眼，循著聲音發出的方向找過去，一開始不曾出現的聲音也變得可以被聽見了：有女孩嗚嗚哭泣的聲音。待真的走上前去看，眼前的場景令人毛骨悚然。血肉的腥氣撲鼻，有個年輕的女孩臥軌，現在已經看不出人型。旁邊圍著些同樣年齡的孩子，有男有女，也許是來野營，但顯然現在野營泡湯。他們全都一副膽怯緊張的表情，也有哭泣哀嚎或是嚇得哆哆嗦嗦的。暫時看不出什麼異常。
萩原研二是在場唯一的成年人。他站出來，好不容易才把這一群抖的像鵪鶉一樣的孩子穩住，背在身後的手卻打手語示意：工藤新一，調查可以，但不要聲張。鬆田陣平，悄悄報警。
“現在在場的人都齊了嗎？”
這是工藤新一做出的第一個反應。有個看起來莫名有些憔悴的男孩四處打量一番，嗓音沙啞：“薫理不在。”
這種時候有人不在，那不出意外就要出意外了。工藤新一回頭看了萩原研二一眼，對方笑著擺擺手：你自己放開手去辦就好了。於是工藤新一立刻走到那個男孩麵前：“如果可以的話，我能和你一起去找她嗎？”
男孩有些瑟縮，縮了縮脖子，一聲不吭地轉過身。但或許是默許。於是工藤新一快步跟了上去。
“你不和他一起嗎？”
被一群孩子團團包圍著，完美地安撫著所有人的同時，萩原研二還能抽出間隙來小聲地問鬆田陣平：工藤新一已經去積極的尋找——或許已經是受害人了。你不和他一起嗎？
真是神奇的多線程處理能力啊。被這樣圍在中間，回答或是安慰著不同的人；即便如此，依舊能找到機會和我搭話——鬆田陣平說：“和他不一樣。……我對推理沒什麼興趣。相處這麼長時間了，你不知道我的愛好嗎？”
我當然清楚了，摸得門清。萩原研二隻是想：畢竟是一起長大，總得受到對方的一點影響不是？“你對推理沒有興趣嗎？”
“我對當偵探沒有興趣。”鬆田陣平想了想，又好像有點不服氣地補充，“但是那些偵探故事，我花點時間思考，也看得明白。所以隻是單純不想當偵探罷了。”
說到這裡他又想起一件事來。大概半年前工藤新一去英國參加一次偵探書籍分享會，大概內容是每個參與者帶點自己喜歡的故事來讀，原則上講，讀什麼都可以。當然，工藤新一不用帶書，他站上台，十分流利的將一個長篇——《恐怖穀》，聲情並茂完完整整背誦下來，甚至可以說是演繹；用英語。作為對出色者的獎賞，主辦方送他一盞小燈，上麵掛著個銅綠色的牌子，四麵包著金：221B，下麵還有一行小字：Baker street。
工藤新一高高興興將這燈捧回來，掛在自己的臥室門上。其實他想要更好的，更精致的燈，自然可以搞到；但是這燈意義不一樣。他拿給毛利蘭和鈴木園子看，她們不感興趣；鬆田陣平也沒什麼反應，但他看著那個小擺件，心想：這也太簡陋了些，居然都不會亮。成心糊弄人？
於是有一天，或許是出於一時興起，他抄起焊槍焊絲和小燈泡殺到工藤新一家裡：花了一個下午，那盞燈會亮了，還有三個不同擋位；而一切電路就被焊在那個比他大拇指大不了多少的，寫著221B的門牌裡。
工藤新一回來後發現自己一開門，這盞小燈就會亮；不用想也知道是誰乾的。他對焊接不感興趣，就像鬆田陣平對福爾摩斯也不感興趣；但是工藤新一還是把這盞燈從臥室門上取下來，掛在大門口；後來他們再一起上學，就總能看見。
這當然是很好的關係。雖然不能感同身受，但都互相尊重著對方的愛好。能有一起長大的朋友已然難得，總不能要求更多：譬如愛好也得相似，最好還有一個讓自己看了覺得喜歡的姐妹。但是總是獨自撲在自己那一方研究，又覺得孤單。鬆田陣平看過去，看著萩原研二；直覺告訴他：如果是這個人的話，那盞燈沒準還會被安上感應開關。想到這裡，他的心不爭氣也不合時宜地快速跳了起來。
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