() 第二百二十章頒獎典禮
當大家都到的差不多的時候，就有人來到了主席台上，然後讓大家起立，歡迎各位領導入場。之後，幾個西裝革履的領導就一起從旁邊的一個小門進入到主席台上。
現在周立明和周立宏還有其他一些教育局的領導一起來到了主席台上。當這些領導都坐好後，周立宏就開始說話了。這一次的大會由周立宏來主持。
‘各位同學和家長朋友們，大家好。今天我們坐在一起開一個大會，不為彆的事情，隻是為了我們今年高考獎勵表彰的事情。今年的高考，對於我們青陽市來說，可以說是一次史無前例的考試。今年的高考，徹底地改變了我們對於青陽市的教育曆史，讓我們青陽市，終於出了一個可以考上清華或者是北大的學生。不管這個學生最終是上清華還是北大。這對於我們青陽市來說，都是一件意義重大的事情。
當然，今天的高考，不隻是有這一個同學取得了好成績。彆的同學也取得了不錯的成績，全市高考成績六百分以上的同學就有六十二人。這個成績比去年是多了點整整八個人。去年我們的高考成績突破六百分的隻有五十四個人。
今天的這個大會，就是要對這些能夠在這一次高考中考過六百分的同學進行一下獎勵。當然，我們最應該獎勵的，當然是我們的李易同學了。
我想這個李易同學的成績，可以說是我們青陽市最值得驕傲的成績了。718分的成績。不隻是我們青陽市的最高分，還是全省的最高分。
我想，以後其他的同學，怕是很難再考出這樣高的分數。如果我說的沒有錯的話，李易的成績，將會是我們青陽市高考成績上的一座大山。從此以後不會有人能夠再超過李易的成績。可以說，李易的高考成績就是一個前無古人，後無來者的成績。
既然李易的成績這麼好，我們當然就要好好的重賞一下李易了。今天開這一個會，就是要讓其他的同學不家家長們看看，我們青陽市教育局在對待高考這一件事情上那是非常重視的。
從今天開始，以後隻要是能夠在高考中取得好成績的同學，都會給予豐厚的獎勵。今年李易的獎勵是十萬元。聽上去這個獎勵是非常多的。對於我們普通人來說，要賺這十萬元可能也要兩三年的時間。可是我們也要想一想，李易同學是上了十二年學之後，才得到了這樣一個獎勵。
也就是說，是人家努力了十二年之後，才得到的這個獎勵。這樣一算，我們就不會覺得人家得到的這個獎勵是很多了。
雖然這十萬元是我們青陽市對李易的獎勵。可是這不是最終的獎勵。李易的同學如果隻是我們青陽市的第一名，是我們青陽市的高考狀元的話，那我們給他十萬元獎勵也就算是他的最終獎勵了。
可是李易不隻是我們青陽市的第一名，還是我們全省的第一名。李易是全省高考狀元。這樣的話，李易的獎勵可就不至是這十萬了。省教育廳也一定會對李易的成績進行獎勵的。
至於省教育廳能給李易多少的獎勵，我們就不知道了。但我們可以肯定的話，省教育廳對李易的獎勵一定不會少於十萬元。
上學也是可以發財的。這就要看你的成績達到了什麼樣的程度了。如果成績非常好的話，那就會得到很多的獎勵。就象李易這樣，他這一次高考之後，肯定要得到幾十萬的獎勵了。
其實我們上學就象是我們從事其他工作是一樣的。隻要你是出類拔萃的話，那肯定是可以賺錢的。就象是玩遊戲也是一樣的。隻要你玩的非常好，那同樣是可以賺錢的。
關鍵就在於我們有沒有把一件事情做到了出類拔萃的地步。你要是做不到出類拔萃，那你也就彆想用它去賺錢。
市場經濟的最大好處就在於它是一個人儘其才，物儘其用的這樣一個社會經濟製度。
在這樣的一個社會經濟製度下。所有人都可以發揮你最大的能力，為社會做貢獻。我們人類的絕大部分愛好都是正常的。隻要你的愛好不是傷害到彆人的身體，或者是損害了彆人的利益。那你的這個愛好就是正常的。
學習也一樣，隻要是學習好的學生。他們對學習肯定是有興趣的。如果沒有一點興趣，他們是不可能學習好的。當然，學習是一件複雜的事情。不是用一種理論就可以把它詮釋的。
但不管怎麼樣，我們就要知道，學習這一件事情，也是可以賺錢的。但是你必須做到出類拔萃才行。
雖然我作為一個教育局長這樣說，有些太功利了。可這個社會本來就是一個功利的社會。如果不功利的話，那誰又會去努力去奮鬥呢！
市場競爭是市場經濟的基本特征。正是這個競爭，讓市場充滿了活力。不管是那一行，都存在的競爭的現象。你要是想賺到錢。或者是想要發財的話，那就要做的比彆人好。隻有這樣，你才可能在這個行業中賺到錢。
學習也是一樣，也是一個競爭的行業。你要是想考上好大學，那你就得努力。當然，這個努力也是相對來說的。還是那一句話，學習好肯定要努力才行。但是努力了不一定就能學習好。
這就象是運動員參加比賽一樣。能夠拿到奧運冠軍和世界冠軍的肯定是極少數的運動員。可是參加比賽的肯定是很多的運動員。那些能夠拿到奧運冠軍和世界冠軍的運動員肯定是在平時非常努力訓練的運動員。可是那些沒有拿到獎牌的運動員難道平時就不努力訓練嗎！
肯定不是這樣，不管是拿到了獎牌的運動員，還是沒有拿到獎牌的運動員，他們所付出的可能是一樣多的。