這樣的話，那你的成績就跟評卷人對你的看法有很大的關係了。要是他感覺你寫的不錯。就會給你高分。你也就能夠得到高分。可他要是感覺你的答案不怎麼樣。那你就不可能得到高分。也就考不出好成績。
就象語文這樣，最後一道大題是作文。這一道大題的分值是六十分。想想這是一個什麼樣的概念。整個高考幾門課的部分就是七百五十分。可作文這一道大題就占了六十分。差不多是高考六門功課的十二分之一。
所以說，要想在高考中取得高分。這一道作文題，那是太重要了。你要是作文沒有拿到高分。那就會嚴重影響到你的高考總分。這六十分，你必須拿到五十分以上，才能夠在高考中取得好成績。你要是隻拿了二三十分。你說，你還怎麼在高考中取得好成績。
所以說，對於一個高考考生來說，這一道作文題是非常重要的。也可以說是學習語文的眾中之重。可是這麼多年來，我們所有的語文老師在教學的時候，就是不太注重作文的教學。我們所有的家長，也是不太注重作文的教學。
現在不管是小學還是初中，都有各種各樣的補習班。可你聽說過有作文補習班嗎！根本沒有專門的作文補習班。有的隻是語文的補習班。而根本沒有作文的補習班。
其實，寫作是一個人的一種特長。可是我們老師和家長們。還全社會共同的認知中，沒有誰會把寫作當作一種特長。在說到一個人的特長時，一般也就是指在藝術方麵的特長，象什麼繪畫唱歌跳舞彈琴這樣的特長。而很少會有人說，某一個孩子擁有寫作的特長。
正因為這樣，我們大多數孩子的語文成績普通不怎麼樣。在任何一次考試中，語文能夠考好的孩子不多。可以說，任何一個班上的孩子。那些學習好的孩子們當中，普通的語文成績都不怎麼樣。他們的英語成績，隨便一考都會比語文成績好。
還有一個特彆的例子，某省一個參加高考的文科考生。是一個女生。她的高考成績是六百六十多分。是全省的文科狀元。可是她的高考語文成績竟然隻有七十多分。
這是一個什麼樣的分數。誰都知道，高考的語文滿分是一百五十分。可一個全省文科狀元的語文成績竟然隻有七十多分。還不及格。你們說，這是一種什麼樣的神奇現象。一個高考語文隻考了七十多分的考生，最後竟然是全省的文科狀元。我們對於這樣的‘奇葩’現象背後的原因是什麼，難道就不好奇嗎！
當時，這個女生知道自己的成績出來後，然後在網上查的時候。當她一看到自己的語文成績是七十多分時，心裡就是咯噔了一下。感覺自己這一次高考成績一定很差勁。因為你有一門課隻考了七十多分。那你說，你還能考出好成績嗎！
可是讓這個女生高興的是，她看了自己成績後，臉上就是露出了笑容。因為她除了語文沒有考好外。其他幾科的成績都是非常的好。沒有低於一百二十分的。
這樣她最後的高考成績竟然是六百六十多分。竟然拿到全省的文科狀元，圓夢北大。
這樣的事情說明什麼了。說明語文是所有科目中最難的。是所有考生都考不好的科目。