燕眠初看了一會兒他的卷子，視線在這張過於?寬大的工作台上?巡邏了圈兒，最後順利找到了他想要的東西——於?昭的數學錯題本。
他示意?於?昭繼續做題，又毫不見外地從他的筆筒中抽出了支筆在紙上?演算了會兒。
於?昭的字就像他的人一樣工工整整的，與他相比燕眠初的字則要潦草上?許多，但卻並不是難看意?味的潦草，反而一筆一劃都格外鋒利，和燕先生溫柔的性格截然不同。
於?昭至今還覺得燕先生是個?十分溫柔的人。
他不得不承認有燕眠初在自己的身邊他根本就沒法靜下心來學習——他光顧著聽自己的心跳了。
燕眠初雖然沒有社會認可?的文?憑學曆，但該學的知識卻並沒有落下太?多，認真上?學有文?憑的還有胡元銳這種去了學校就開始摸魚睡覺打遊戲的呢！
他住院時的幾位授課老師都偏向於?理科，燕眠初也在這方麵極有天賦，雖然上?的是私教網課但該學的知識點基本也都大差不離，缺的隻是高中數學成體係的解題思?路。
燕眠初對著於?昭的錯題本看了一會兒解題方式就隱約明白了大概，餘下不懂的東西在翻了翻他的數學書後也徹底清楚了。
於?是他乾脆也不睡了，向上?挽了挽睡衣的袖子將卷子推到他的麵前：“哪道題不會？”
於?昭的注意?力?原本還在他露出的一節過分皓白的腕子上?，聞言頓時不可?置信地看著他，似乎沒想到他竟然會給自己講題。
不是他懷疑燕先生，隻是……這種事?情似乎與燕先生他……格外不搭。
理智告訴他不能讓燕先生等?自己太?久，於?是便急急忙忙地指了一道，他根本就沒看卷子上?的內容，不過整頁卷子沒有一道題做對……也不需要擔心指了一道沒錯的題讓自己尷尬。
燕眠初讀了遍題，實在是想不明白為什麼於?昭會做不出來，於?昭的錯題本裡明明就有一模一樣的類型題！
這不是換個?數就能做出了的東西嗎？？
或許於?昭在看燕眠初做古文?翻譯時也是這種想法。
他找了隻鉛筆將幾個?重點數字圈了起來，而後抽過草稿紙放到於?昭的眼前，很?快就找到了切入口耐心地為於?昭講解起來。
或許是剛睡醒不久的原因，他的聲?音並不算很?高，聽的於?昭耳朵酥酥麻麻的。由於?要寫題的緣故燕眠初與他靠的極近，起初於?昭還有些懵懵懂懂的旖旎心思?但在聽到他講的內容後……瞬間就煙消雲散了。
燕先生是一個?十分會抓重點的人。
他可?以迅速地從題乾中分析出最重要的幾個?數字，摒棄那些乾擾用?的無用?內容，由此展開自己的思?路。
什麼樣的題需要用?哪幾種公式來解、出題人想考的知識點是什麼……燕先生逐字逐句在他耳旁講了一大堆，於?昭從不同的角度分析起相同的問題，手上?動作不停飛快地記滿了一整張紙。
他本以為這張數學卷子要改個?通宵，沒想到在燕先生的幫助下竟然隻用?了兩個?多小時，於?昭恍惚間感?覺自己似乎明白了不少問題，迫不及待地抽出本練習冊想要鞏固一下順便大展身手。
燕眠初卻伸手製止了他。
“你應該去睡覺了。”燕先生的嗓音有些沙啞。
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